Comité Científico-Técnico de la EMBAD. Área de Medio Ambiente
Ecosub Mediterrania: Centro de Educación Ambiental del Medio Marino
Proyecto EKOSUB: “ Estrategias y recursos para un ecobuceo y una gestión sostenible de las actividades subacuáticas”
Introducción
Los objetivos básicos que el sistema de enseñanza FEDAS/CMAS pretende en la formación de buceadores deportivos son: formar buceadores AUTÓNOMOS, SOLIDARIOS Y SEGUROS, además de buceadores CONCIENCIADOS y COMPROMETIDOS con el cuidado, preservación y conservación del medio marino.
Los tres primeros objetivos se logran de forma eficaz mediante nuestro sistema de enseñanza, sin embargo, el logro de los objetivos ambientales en la mayoría de los casos, se alcanza muy parcialmente, pues la formación medioambiental básica que el alumno debe recibir, es absolutamente deficitaria en el contenido global de los diseños curriculares de nuestro sistema de enseñanza y en el de otras organizaciones.
Es tan importante para un buceador recién iniciado saber como comportarse e interaccionar con el medio en su nueva actividad, como saber utilizar adecuadamente el chaleco compensador de flotabilidad o vaciar correctamente su máscara inundada. No es suficiente que pueda “opcionalmente” en el futuro decidir realizar un curso de iniciación a la vida marina o de naturalista subacuático.
En 1996, cuando se diseñaba el actual curso de B1E se proponían algunas medidas que podían paliar estas carencias:
1) la inclusión de la formación medioambiental como objetivo crítico en los nuevos diseños curriculares de los cursos de buceadores B1E, B2E y B3E, aunque con unos objetivos específicos aún no definidos
2) el diseño de los Cursos de Iniciación y Perfeccionamiento a la biología marina, así como los perfiles de los docentes capacitados para la impartición de los mismos.)
Era de esperar que la conjunción de ambas medidas resolviera un problema de carencias, de forma eficaz. La inclusión en todos los niveles de formación, de un código de conducta claro y taxativo, resultado de una actitud de respeto, protección y compromiso con nuestro medio marino , unido a la posibilidad de canalizar la inquietud de conocer y descubrir, de nuestros buceadores mediante cursos específicos en Biología y Ecología Marina, parecían herramientas adecuadas para completar un sistema de enseñanza atractivo y eficaz.
Obviamente era necesaria la formación previa de los instructores y técnicos y casi más importante, la asunción y observancia por parte de todos (buceadores, clubes, centros, organizaciones, gestores, etc.) de las normas básicas de conducta ecológica y modelos de sostenibilidad.
Pero desafortunadamente, aquello no quedó más que en una declaración de intenciones y actualmente el panorama no solo no ha variado mucho, sino que puede que incluso haya empeorado.
El crecimiento progresivo del sector en nuestro país en los últimos años, unido a factores condicionantes como: la marcada estacionalidad que sigue la actividad en la península, y la por lo general desafortunada gestión de la misma desarrollada por los centros, clubes y operadores de buceo, comienza a manifestar algunos síntomas preocupantes:
Masificación de los centros y los lugares de inmersión, con la consecuente disminución en la “calidad“ del servicio en pro de la “cantidad”.
Aumento de la intensidad, concentración, uso y frecuentación de los lugares de inmersión, por grupos heterogéneos, con el impacto ambiental derivado.
Disminución en el nivel de formación de buceadores y formadores, debido al sacrificio de la calidad de la enseñanza, en pos de maximizar la rentabilidad, ante una demanda creciente, son algunos ejemplos.
Definición de Objetivos
Es objetivo fundacional de Ecosub Mediterrania el desarrollar estrategias que reviertan esta situación y conduzcan a todo este colectivo de usuarios privilegiados que somos los buceadores, hacía un modelo de desarrollo sostenible de nuestra actividad y hacía una relación de entendimiento e integración con el medio marino que tanto amamos.
El Proyecto EKOSUB es el medio para la consecución de nuestro objetivo, en el marco de la Comisión Científico-Técnica de la EMBAD, dentro del ámbito FEDAS, pero abierto a la participación e integración de cualquier otra estructura integrante del colectivo del buceo recreativo.
El Proyecto EKOSUB es un programa de educación ambiental estructurado en una serie de programas, actividades e iniciativas formativas, dirigidas a todos los componentes de la estructura de niveles del colectivo del buceo recreativo; nuevos buceadores, buceadores expertos, formadores e instructores y gestores (centros, clubes, organizaciones, etc.) afectando por tanto, a usuarios y profesionales.
Programas y Actividades del Proyecto EKOSUB
Implementación de los módulos didácticos “Ecobuceo” y “Hábitats” en los cursos de iniciación al buceo (B1E, OWD, etc.) y avanzado (B2E, AOWD, etc.)
Reseñada la carencia formativa de los sistemas de enseñanza del buceo recreativo en materia medioambiental, se hace necesaria y urgente, la implementación de módulos didácticos destinados a completar la formación de los cursos de primer y segundo nivel.
El módulo didáctico “Ecobuceo” muestra a los buceadores noveles como debemos desarrollar nuestra actividad y las normas y principios del buceo ecológico y sostenible. Desarrolla contenidos como el principio de mínimo impacto: "El buceador fantasma" y normas de buceo ecológico.
El módulo didáctico “Hábitats” muestra a los buceadores que acceden al nivel avanzado los principios básicos de la ecología marina así como las claves de interpretación de los hábitats más comunes de buceo que frecuentamos en inmersión con una descripción de los mismos: fondos blandos, praderas de fanerógamas, sustratos rocosos, cuevas, grutas , oquedades, arrecifes coralinos, etc.
En Ecosub Mediterrania incluimos dichos módulos audiovisuales desde hace tiempo en nuestros cursos de B1E y B2E, existiendo versiones piloto de los mismos.
Mediante el Proyecto EKOSUB , pretendemos elaborar las versiones definitivas, en diferentes formatos (manual impreso, CD multimedia, etc.) para su completa disponibilidad por parte de todos aquellos instructores y formadores que deseen solventar el problema formativo que los actuales cursos plantean, así como para aquellos buceadores que no hayan recibido esta formación en los cursos que los han certificado.
Si bien los objetivos, contenidos y el diseño curricular de los mismos están bien definidos, deseamos ajustarlos lo más posible a la realidad ambiental del colectivo de buceadores en España, para lo cual desarrollamos programas como “Paisaje submarino y Educación Ambiental” y “Evaluación del impacto ambiental del buceo recreativo”, mediante los cuales obtendremos valiosísima información sobre la conciencia y actitudes ambientales del colectivo de buceadores en España y otros lugares del mundo y sobre como está impactando la práctica del buceo recreativo en el medio marino en nuestro país.
Esta información nos permitirá “sintonizar los módulos” con la realidad ambiental de nuestro colectivo, así como plantear, diseñar y promover estrategias, recomendaciones y soluciones correctoras hacía una verdadera sostenibilidad de la práctica del buceo recreativo.
Paisaje submarino y Educación Ambiental
Los programas de interpretación del paisaje son estudios clásicos de la E.A en el medio terrestre. En ellos se detectan preferencias paisajísticas, mediante una metodología simple con la que se proyectan pares de fotos de entre las que debe preferirse una.
Permiten detectar la sensibilidad
ambiental de una población objetivo y evaluar el grado de eficacia de
la consecución de los objetivos de programas de E.A. aplicados.
Sin embargo para el medio marino, y dirigido al colectivo de usuarios que suponen los buceadores, no se ha trabajado prácticamente nada.
El programa ofrecerá a los buceadores su participación, mediante Internet (vía web o enviados periódicamente por mail) comprometiéndose los participantes a completar su participación en el programa. Tan solo bastará elegir una foto de los diversos pares que les son mostrados.
La selección de los pares de fotos a mostrar, nos permitirá obtener una gran cantidad de información sobre cuales son las preferencias de los buceadores; tipo de hábitats, lugares de buceo, preferencias faunísticas, tipos de gestión de la actividad, etc. así como cuál es nuestro nivel de concienciación y formación ambiental y nuestra predisposición a cambiar de actitudes y modos hacía un buceo sostenible.
Evaluación del impacto ambiental del buceo recreativo
Es evidente que, en general, el modelo
de gestión actual del buceo deportivo está provocando un impacto significativo
sobre el medio marino.
Este proyecto es un test previo a un proyecto riguroso y profundo que desarrollaremos en el futuro, para evaluar el impacto ambiental del buceo deportivo en nuestro ámbito geográfico de actuación (Altea, Benidorm, Calpe , etc).
El programa, pretende formar básicamente a buceadores concienciados, como evaluadores de impacto ambiental, para que a partir del verano de 2003 , en el transcurso normal de sus inmersiones en sus zonas habituales, recojan información de como se está desarrollando la actividad.
Esa información, nos dará una idea de como se está buceando en distintos puntos de nuestra costa, sirviendo de partida para recomendaciones, sugerencias, denuncias, etc.
El programa a través de Internet, provee de la formación básica para que un buceador medianamente experimentado, pueda completar una ficha de datos, con los parámetros ecológico-ambientales de cada inmersión que nos será remitida por correo electrónico.
Permitirá desarrollar un base de datos ambiental y realizar una primera diagnosis de cómo se gestiona la actividad de buceo en nuestras costas y otros lugares.
Ambientalización del buceo recreativo: seminarios y cursos de formación para Instructores
Con el término ambientalización del buceo recreativo, queremos
referirnos a la potencialidad de nuevos usos y orientaciones del buceo,
que el modelo de gestión actual del mismo, ignora e infravalora.
Los planteamientos actuales del buceo recreativo como mera actividad deportiva, recreativa o de ocio, simplifican en gran medida su potencialidad como lo que realmente es: la herramienta metodológica para el conocimiento del medio marino más potente, implicativa y eficaz que existe.
En este esquema actual, al buceador, cliente o socio de un
centro o club de buceo, se le provee con un mayor o menor nivel de calidad,
de una serie de servicios; formación y certificación de titulaciones,
guía y transporte de inmersión y otros, como venta de material, actividades
complementarias, etc. 
Pero salvo en raras excepciones, no se le instruye en el medio marino que visita. El buceador medio es una especie de “paseante subacuático” que apenas entiende nada de lo que esta viendo. Aunque a pesar de ello, bucear es divertido, relajante, y especial, no es raro que muchos pierdan la motivación y el sentido a la actividad.
Un empleo y una orientación más integral del buceo, como supone la práctica del mismo enfocada hacia el conocimiento y el aprendizaje del medio, en el que el buceador es guiado en este proceso de descubrimiento hasta donde desea llegar, constituye una estrategia que presenta enormes ventajas. Ventajas medioambientales, profesionales y ventajas empresariales.
Mediante Seminarios y Cursos de Ambientalización para instructores el Proyecto EKOSUB nos detalla las múltiples ventajas que el enfoque ambiental de la actividad nos proporciona.
Así nos proponen diversas actividades de buceo orientadas de esta manera, como son las inmersiones temáticas y las inmersiones de perfeccionamiento, el empleo de técnicas de muestreo básicas adaptadas a buceadores recreativos, los itinerarios ambientales litorales, etc.
Se realizarán seminarios sobre como orientar e impartir los módulos de Ecobuceo y Hábitats y como integrar modelos de gestión sostenibles en los centros y clubes donde desarrollan su actividad docente.
Nos muestran las ventajas que supone la orientación ambiental, para la ampliación y diversificación de actividad hacía nuevos colectivos de usuarios (comunidad escolar, universitaria, ayuntamientos, etc.) y la contribución a la desestacionalización de la actividad que supone para centros y clubes.
Mediante los cursos, se dota a los instructores interesados, de todas las herramientas metodológicas para el diseño, desarrollo y ejecución de los nuevos programas, cursos y actividades ambientales para buceadores y otros colectivos.
Seminarios sobre Gestión Sostenible desde Centros y Clubes de buceo
De nada serviría haber formado eco buceadores y eco instructores sin una implicación por parte de los gestores y desarrolladores finales de la actividad; los centros, clubes y operadores de buceo.
Es, en última instancia, en manos de las empresas del sector en quienes está el transitar desde el modelo actual de gestión de la actividad, hacia un modelo de gestión sostenible y perdurable.
El Proyecto EKOSUB mostrará mediante seminarios temáticos dirigidos a los responsables de centros y clubes de buceo, las ventajas de la adopción de modelos de gestión sostenible y de como mediante estos, no solo es posible (además de necesario para el futuro del sector) aunar rentabilidad y conservación sino que además mejorará la calidad de los servicios prestados y el nivel de satisfacción de sus socios y clientes.
Son contenidos de estos seminarios temas como:
La diversificación de productos, programas y actividades con el consecuente aumento de clientes y sectores de usuarios, con desestacionalización de la actividad, mediante la ambientalización.
La implantación de medidas de calidad y protección ambiental en el desarrollo de la actividad de buceo como; gestión de grupos de inmersión, instalación de sistemas de fondeo , desarrollo de un protocolo de inmersión de “buenas maneras ambientales”, fidelización e implicación de clientes y socios mediante la promoción del voluntariado y programas de participación, etc.
Se complementarán los seminarios, con la publicación de artículos con los contenidos anteriores en diversos medios.
Cronograma de actividades del Proyecto EKOSUB
Este es un proyecto abierto a la participación de todos aquellos, buceadores, instructores, formadores, entidades, estructuras, organizaciones, etc. que deseen contribuir a la conservación de nuestro océano mediante la herramienta más adecuada para ello: el buceo recreativo.
Si estáis interesados en participar no dudéis en sumaros al proyecto y contactad con nosotros en ecobuceo@ecosub.com
Coordinadores
Comité Científico-Técnico de la EMBAD. Área de Medio Ambiente
Brenda Ferro ( brendacferro@yahoo.com)
Instructora F.A.A.S /CMAS 3 Estrellas e Instructora FEDAS/CMAS 2 Estrellas
Juan Diego García Rodríguez ( ecosub@ecosub.com )
Instructor FEDAS/CMAS 2 Estrellas, Biólogo Marino y Master en Educación Ambiental. Director de Ecosub Mediterrania; Centro de Educación Ambiental del Medio Marino